Trainersopleiding Weg van Veranderen

Werken vanuit de essentie in veranderprocessen
Processen in teams en groepen hebben de neiging hun eigen vorm te vinden en daarop steeds opnieuw bevestiging te zoeken. Veranderingen passen daar niet bij en worden liever tot een minimum beperkt. Terwijl alle contexten en dynamieken waarin de organisatie functioneert, juist schreeuwen om verandering.

Een training voor (bege)leiders van groepsprocessen
Ook al heb je zelf helder voor ogen waar aanpassing of verandering nodig is, de weg naar implementatie van noodzakelijke veranderingen is vaak lastiger. Je krijgt als leider van een organisatieonderdeel, als procesbegeleider van een herstructurering of als trainer in organisaties te maken met weerstand en je wordt uitgedaagd in je leiderschap of trainerschap.

Die weerstand en het verzet tegen veranderingsprocessen wordt in hoge mate beheerst door irrationaliteit. Vaak wordt dat irrationele dan bestempeld als iets ongewenst. Dat is soms wel begrijpelijk, maar het is zeker niet dienend voor het bereiken van de gewenste verandering. Een structurerende, verhelderende en vakdidactische benadering zorgt voor een optimaal leerproces in de (trainings)groep.

Onderwerpen in de trainersopleiding

• Het leerproces inrichten, uitvoeren en evalueren vanuit heldere, activerende structuren
• Blijvende verandering integreren in de groep  / de organisatie
• Eigenaarschap van veranderingsprocessen verankeren binnen de groep / bij de deelnemers
• Combineren van ‘procesgericht’ en ‘doelgericht’ leiderschap en/of trainerschap.
• Handvatten voor het motiveren van deelnemers / groepsleden
• Aanpassen van leerproces / programma aan het ontwikkelingsproces binnen de groep en aan de actuele casuïstiek
• Leren herkennen van 3 lagen in contact: sociaal, emotioneel en systemisch en deze 3 lagen in onderlinge samenhang leren benutten bij het leerproces in de groep.
• Leerprocessen en trainingsmodellen kennen, doorleven en overbrengen.
• Bodem leggen onder het veranderingsproces door concrete toepassing van een geïntegreerde vakdidactische benadering vanuit systemisch perspectief.
• Begeleiden met jezelf als instrument: leiderschap van voorbeeldfunctie.
• Een door jouzelf ontworpen (veranderings)programma en leerproces vormgeven en uitvoeren.

Deze opleiding is intens, uitdagend en praktisch. Tegelijkertijd wordt er ruimte gemaakt voor lichtheid, creativiteit en plezier, zodat leren ook leuk is.

Motieven om de training te komen volgen

A. Om een vervolgstap te maken in je ontwikkeling:

Je kunt je invloed en je bereik vergroten. Bij Plata kennen we de volgende ontwikkelroute:

1. Ik en mezelf (Practitioner NLP|TA|SW)
2. Ik en de ander (Mastercoach opleiding NLP|TA|SW), EN NU DUS OOK:
3. Ik en de groep (Trainersopleiding NLP|TA|SW)

B. Om vat te krijgen op leerprocessen in groepen en/of om veranderprocessen te leren begeleiden in organisaties, gericht op het bereiken van een effectief en blijvend resultaat

Omdat je je bewust bent, dat systemen nu eenmaal vanuit een script reageren op de gebeurtenissen. Script duidt op een diepgeworteld geweten. Dat verandert zomaar niet. Dit vraagt professionele begeleiding op identiteitsniveau.

C. Om vat te krijgen op het irrationele proces van veranderen

Het irrationele proces beheerst het veranderingsproces in hoge mate. Vaak wordt het irrationele dan bestempeld als iets ongewenst. Dat is soms wel begrijpelijk, maar het is zeker niet dienend voor het bereiken van de gewenste verandering. Vanuit een structurerende, systemische benadering kan het veranderingsproces en het leerproces in (trainings)groepen effectief worden vormgegeven.

Vragen rondom veranderingsprocessen

• Hoe krijg je vat op de hyperdynamische realiteit in de bestaande context en structuur van jouw organisatie?
• Hoe blijf je bij jezelf en houd je de lead, vanuit rust en vertrouwen?
• Hoe werk je met je eigen persoonlijkheid in een collectief veld dat soms de richting kwijt is?
• Hoe neem je als leider of trainer mensen mee met gebruikmaking van ieders eigen vermogen?
• Hoe deel je als leider missie en visie met teamleden of organisatiebreed?
• Hoe creëer je als trainer passie binnen een groep vanuit een organisatieopdracht?